Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

I bambini si appassionano tantissimo se stimolati al percorso di ricerca storica in maniera attiva e coinvolgente.
Non a caso, quando si chiede loro quale mestiere vorrebbero fare da grandi, molto spesso ci si sente rispondere: l'archeologo!
Ma tornando alla metodologia relativa all'insegnamento della storia, occorre abituare il bambino sin dall'inizio alla scoperta del passato, usando le stesse tecniche dell'archeologo: scelta di un tema, formulazione di domande, reperimento e interpretazione di documenti, formulazione di ipotesi, verificare le ipotesi alla luce di altre fonti ed interpretazioni.

Quello che leggete è il primo di una serie di articoli che intendo pubblicare, dedicati all'insegnamento di italiano e matematica nelle cinque classi di scuola primaria.
L'intento è quello di riordinare e catalogare indicazioni metodologiche, programmazioni didattiche e proposte operative presenti nel mio blog e in quelli di tanti colleghi della rete.
Spero che questo lavoro possa costituire un utile supporto per tanti maestri e maestre alle prese con la programmazione annuale delle varie attività.