Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

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Percorsi di educazione alimentare in un ebook Didapages PDF Stampa E-mail
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Martedì 25 Giugno 2013 13:51

Colleghi da tutta Italia continuano ad inviarmi documentazioni didattiche realizzate con Didapages, editor gratuito per creare ebooks.

La cosa mi riempie di gioia perchè da un lato conferma l'efficacia di questo software e dall'altro ribadisce l'utilità del blog come strumento per diffondere informazioni e consigli da "spendere" direttamente in classe.

 
L'uscita nel territorio descritta in un ebook Didapages: Una giornata al Bostel PDF Stampa E-mail
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Mercoledì 19 Giugno 2013 15:22

Monica Strazzabosco è una collega di Asiago che ha "scoperto" Didapages grazie al blog.

L'ha sperimentato in classe e quello che potete ammirare  è l'ottimo risultato prodotto.

 
Percorso di animazione alla lettura e scrittura creativa: "La Fiaba e oltre..." PDF Stampa E-mail
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Martedì 18 Giugno 2013 19:24

La Fiaba e oltre…” è il risultato finale di un percorso di animazione alla lettura e di scrittura creativa attivato dall’insegnante Mariella Pagliarulo nelle classi terze sezz. C-D dell’istituto Comprensivo “G-Minzele-G.Parini” di Putignano-BARI.

 
Lo Hobbit: dal laboratorio di lettura all'ebook Didapages PDF Stampa E-mail
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Giovedì 13 Giugno 2013 13:54

La classe 5B della Scuola Primaria "Dante Alighieri" di Collemarino (AN) ha raccolto e documentato i riassunti, i disegni e i lavori multimediali realizzati durante e dopo la lettura del famoso libro di J.J.R. Tolkien "Lo Hobbit" in un ebook Didapages. Ad accompagnare gli alunni in questo avvincente percorso didattico la collega Laura Ciarmatori.

 
Alunni di classe V riscrivono "Il Piccolo Principe" in un ebook Didapages PDF Stampa E-mail
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Domenica 09 Giugno 2013 12:48

Due classi V della scuola primaria dell'Istituto Comprensivo Don Milani di Latina hanno svolto un'impegnativa e proficua esperienza didattica consistente nella lettura e riscrittura del famoso racconto "Il piccolo principe" di Antoine de Saint-Exupéry in un ebook Didapages.

 
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