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Docenti -
INVALSI
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Lunedì 30 Aprile 2012 14:33 |
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Con una specifica nota del 26 aprile il Servizio Nazionale di Valutazione definisce le modalità di partecipazione degli alunni stranieri alle prove INVALSI 2012.
Si ricorda che i criteri di partecipazione degli alunni di origine immigrata sono gli stessi che vengono adottati in tutti i Paesi del mondo in cui vengono utilizzati questi strumenti di rilevazione.
Tutti gli alunni stranieri devono prendere parte alle prove, anche se inseriti solo da quest'anno in una scuola italiana.
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Docenti -
INVALSI
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Lunedì 23 Aprile 2012 14:05 |
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OrizzonteScuola ha prodotto una guida completa alle Prove INVALSI 2011/2012, operando un'efficace sintesi di tutte le varie note ed indicazioni pervenute.
Questa guida rappresenta un ottimo supporto per i docenti che vedono impegnati i propri alunni nei vari test, per i somministratori delle prove, per gli osservatori e per chi ha la responsabilità di coordinare le operazioni nei vari Istituti.
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INVALSI
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Venerdì 20 Aprile 2012 13:34 |
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Qualche giorno fa segnalai la nota specifica sulle modalità di partecipazione alle prove INVALSI dei bambini con bisogni educativi speciali.
Ma a riprova di come possano essere follemente interpretate tali indicazioni vi giro questa esperienza accaduta lo scorso anno in una scuola, con le medesime prescrizioni operative.
Credo non ci sia bisogno di alcun commento...
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INVALSI
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Martedì 17 Aprile 2012 18:58 |
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Sono stati messi a disposizione nuovi nuovi materiali sulle prove INVALSI 2012.
Potrete trovare dunque l'indicazione di quali strumenti sono utilizzabili per lo svolgimento della prova di matematica nella scuola primaria e in I media, le modalità di organizzazione delle prove INVALSI 2012 e il nuovo Manuale del somministratore.
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INVALSI
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Domenica 15 Aprile 2012 10:01 |
Si avvicinano le Prove INVALSI 2012 e giungono le indicazioni e le modalità di partecipazione relative ai DSA e agli studenti con handicap.
"Le esigenze degli allievi con particolari bisogni educativi - si legge nella nota - sono, per loro natura, molteplici e difficilmente individuabili a priori in modo completo ed esaustivo. Da ciò discende che la valutazione del singolo caso può essere effettuata in modo soddisfacente solo dal Dirigente scolastico che conosce esattamente la situazione del singolo studente e, pertanto, può adottare tutte le misure idonee per coniugare, da un lato, le necessità di ogni allievo con bisogni educativi speciali e, dall’altro, il regolare svolgimento delle prove per gli altri studenti, senza che per questi ultimi venga modificato il protocollo di somministrazione standard che è garanzia fondamentale per assicurare l’affidabilità delle rilevazioni del SNV.
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