Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

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Storia
Linee del tempo sulle esplorazioni PDF Stampa E-mail
Discipline - Storia
Martedì 11 Giugno 2013 15:56

National Geographic celebra nel corso di quest'anno 125 anni di pubblicazioni di immagini editoriali e storie relative ad esplorazioni in tutto il mondo

La modalità scelta per questa ricorrenza è stata quella di creare e pubblicare delle linee del tempo sulle esplorazioni

 
La Grande Guerra di Paolo Gallese PDF Stampa E-mail
Discipline - Storia
Mercoledì 29 Maggio 2013 14:02

Paolo Gallese è un ricercatore, impegnato da sempre nella produzione di oggetti didattici attraverso l'uso di nuove tecnologie.

Una riprova della qualità dei suoi lavori è rappresentata da questa presentazione animata su La Grande Guerra.

 
Storia del primo Novecento attraverso le fonti: Memorie in cammino PDF Stampa E-mail
Discipline - Storia
Sabato 25 Maggio 2013 20:43

Memorie in cammino è una piattaforma multimediale online realizzata dall’Istituto Cervi di Reggio Emilia,  che intende rappresentare attraverso le fonti, la grande ricchezza delle memoria italiana inerente alla storia del primo Novecento.

 
Omnes Viae: ripercorrere gli itinerari dell'Antica Roma PDF Stampa E-mail
Discipline - Storia
Venerdì 24 Maggio 2013 15:45

Scoprii qualche tempo fa in Omnes Viae e mi ero ripromesso di parlarne, ma poi mi è passato di mente.

Ora che ci sono ricapitato vorrei segnalarvelo perchè ritengo che possa rappresentare una preziosa risorsa per i colleghi e studenti alle prese con la storia di Roma.

In pratica si tratta della ricostruzione su una mappa Google style di una vecchia carta romana, con la possibilità di impostare percorsi e seguire gli itinerari dell'Antica Roma.

 
Una mappa concettuale sul Neolitico realizzata con la LIM PDF Stampa E-mail
Discipline - Storia
Sabato 11 Maggio 2013 13:52

Il collega Ippolito Simonetta, con i suoi alunni della classe III C della Scuola Primaria del Convitto Nazionale Pasquale Galluppi di Catanzaro ha realizzato  una mappa concettuale con la LIM, per l’insegnamento della storia come sintesi del percorso dedicato al villaggio Neolitico.  

 
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