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Sabato 09 Aprile 2016 13:51 |

Quello messo a disposizione dall'Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia (INSMLI) e dall’Associazione nazionale partigiani d’Italia (ANPI) è una risorsa molto interessante per chi svolge l'ultimo anno del programma di storia alla secondaria di I e II grado e per chi intende promuovere percorsi didattici in vista del prossimo 25 aprile.
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Domenica 20 Marzo 2016 10:17 |

Timeglider è un sito web che permette di creare timeline interattive in HTML5, quindi utilizzabile con qualsiasi dispositivo.
Questa risorsa è disponibile gratuitamente nella versione student con alcune limitazioni: un unico account studente, 3 timeline, 20 immagini utilizzabili, 200 visualizzazioni di pagina mensili.
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Giovedì 03 Marzo 2016 14:13 |

TimelineJS è uno strumento open-source che permette di creare timeline interattive, ricche di contenuti multimediali.
La cosa più interessante è che consente di realizzare la linea del tempo partendo da un foglio di calcolo di Google. Semplicemente utilizzando un copia e incolla da Google Spreadsheet su Google Drive.
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Martedì 09 Febbraio 2016 00:00 |

Dopo aver opportunamente celebrato la Giornata della Memoria, ecco una serie di spunti per la ricorrenza del Giorno del Ricordo.
La legge 92 del 30 marzo 2004 ha istituito infatti il Giorno del Ricordo, indicando la data del 10 febbraio con l’obiettivo di conservare e rinnovare la memoria della tragedia che ha colpito gli Istriani, i Fiumani e i Dalmati nel secondo dopoguerra, vittime delle Foibe e costretti all’esodo dalle loro terre.
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Martedì 26 Gennaio 2016 17:24 |

Ecco altri materiali interessantissimi per approfondire in classe i temi legati alla Shoah, nell'immediata vigilia del Giorno della Memoria.
In questo caso le risorse provengono dal lager di Terezin, nell'attuale Repubblica Ceca. In particolare potrete accedere a tutta una serie di informazioni sul campo di concentramento dal sito della SEI editrice (si tratta di risorse paeticolarmente adatte a studenti di scuola secondaria di II grado).
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