Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

Dalla collega Federica ricevo un articolo di grandissima utilità per le implicazioni legate alla didattica e per ogni altra tipologia di utilizzo, dedicata al sofware free.

Cercando alcuni software opensource per il fotoritocco o la creazione di brevi video, ho trovato il sito Programmifree.com.
Mi è sembrato interessante perché propone una recensione più o meno dettagliata di vari software free disponibili e delle loro principali caratteristiche.

Glogster è una fantastica risorsa didattica che permette agli studenti di utilizzare la creatività e diversi altri strumenti per condividere le proprie esperienze ed attività con altri studenti attraverso la creazione di un manifesto digitale.
Possono essere incorporati all' interno dei Glogs (così si chiamano questi poster multimediali in formato flash) testi, foto, video, grafici, suoni, disegni, dati allegati e altro ancora.
Per utilizzare Glogster occorre registrarsi gratuitamente al servizio e, per iniziare, potete scegliere modelli di Glogs presenti in un'apposita galleria oppure optare per la creazione di un 'interfaccia completamente personalizzata.

Sopra potete apprezzare un esempio di Glog sulla Mesopotamia dal blog Scuola Familiare che mostra chiaramente come questo strumento possa servire per organizzare e mettere in relazione i contenuti di un percorso di apprendimento,. fino alla realizzazione di vere e proprie mappe concettuali.

Il software proprietario può rappresentare un forte elemento inibitorio all'uso delle tecnologie in classe, per le esangui casse delle scuole.
I costi elevati dei vari programmi rappresentano a volte un ostacolo insormontabile, ma questioni di budget non devono compromettere l'utilizzo di strumenti e metodologie, oggi pressoché indispensabili. Ci sono migliaia di risorse tecnologiche e strumenti gratuiti online che rappresentano valide alternative per l'apprendimento degli studenti.

Ecco una rassegna di 34 programmi free, suddivisi per tipologia, con descrizione in inglese.

SOFTWARE GENERICI

Questo blog ha sempre tentato di promuovere servizi, applicazioni e software non commerciale, anche se spesso l'utilizzo di queste risorse prevede la presenza di sistemi operativi proprietari, come Microsoft Windows.
Ritengo opportuno che nella scuola pubblica, la scuola di tutti, debbano trovare il maggior spazio possibile programmi e sistemi di libero utilizzo, per ragioni di affidabilità, di efficienza, di sicurezza, di indipendenza dal fornitore e di economicità.
Originariamente tutto il software era libero. Chi sviluppava software aveva il diritto legale di copiare, studiare, modificare e redistribuire quello che aveva prodotto; non si poteva infatti mettere sotto copyright un programma per computer, né tantomeno brevettare qualsiasi concetto matematico ci stesse dietro.
A partire dagli anni settanta, diventò legale mettere sotto copyright i programmi per computer e brevettare gli algoritmi matematici. I fornitori di software smisero dunque di fornire il codice sorgente.